Biennale de la Langue Française

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Intervention du coprésident de séance Ibnou DIA

professeur à Mbadienne (Communauté de Keur Baka), Sénégal


Je viens du Sénégal des profondeurs, comme l'a si bien dit M. le président, d'un village nommé Mbadienne, à 210 kilomètres de la capitale, Dakar. J'ai eu à expérimenter un projet sur les écoles communautaires de base, qui sont des écoles pour le milieu et par le milieu. J'espère pouvoir dire avant la fin de la biennale ce qu'est une école communautaire de base et l'apport technologique de l'informatisation au village de Mbadienne, le premier village à avoir pu bénéficier d'une connexion Internet.

Je vais essayer maintenant de faire une synthèse de l'ensemble des exposés de nos intervenants, à commencer par Marius Dakpogan, sur le thème Enseignement du français au Bénin. Il nous a parlé d'une mutation de la langue française dans l'enseignement, depuis la période coloniale jusquà nos jours. À l'époque, le français occupait une place de choix dans l'enseignement au Bénin, malgré le vent des indépendances et de la révolution. L'engouement n'a cessé d'être jusqu'en 1972. Avec la venue de Mathieu Kerekou, le président, le français a été relégué au dernier rang au profit des langues nationales qui ont terni un peu l'image de marque de cette langue. Maintenant, le français a redoré son blason longtemps terni et devient un outil de développement incontournable dans tous les domaines : pédagogique, technologique et culturel.

Mioara Todosin, de Roumanie dans son exposé Pourquoi lire en classe de français ? Le concours Paroles de lecteurs de TV-5 nous a présenté de manière très concrète son travail avec les élèves, les méthodologies et les stratégies développées pour un bon apprentissage en suscitant d'abord le goût de la lecture à ses apprenants, ensuite en les initiant à des techniques de lecture appropriées par une approche globale ou analytique.

Cécilia Gaudet, conseillère en formation à distance au Bureau de Montréal de TELUQ, a parlé de la télé-université de l'Université du Québec qui, depuis 1967, dispense des programmes multiformes et multidimensionnels grâce à sa banque de ressources humaines regorgeant de toutes les qualifications. Le programme de perfectionnement en français occupe une place non négligeable. La grande variété d'outils informatiques dont dispose cette Université fait de cette institution un véritable creuset du savoir.

Fabienne Cauchi, directrice des réseaux éducatifs et culturels dans les Amériques, TV-5, Montréal, Québec, a présenté la chaîne TV-5, et a parlé du rôle de dénominateur commun que TV-5 joue, dans la famille des francophones et chez les francophiles. Les programmes sont variés et donnent différents regards dans le monde de la francophonie. TV-5 offre des services et des outils didactiques pour l'enseignement du français, prenant en compte les enseignants et les apprenants.

 

Accréditation OING Francophonie

Sommaire des Actes de la XIXe Biennale

SOMMAIRE

XIXe Biennale à Hull-Ottawa 2001

Jeunesse et langue française. Créer, partager, entreprendre.

Langue française au Canada et en Amérique du Nord.


Préface par Roland Eluerd

Remerciements

SEANCE SOLENNELLE D'OUVERTURE

Messages de:

La très Honorable Adrienne Clarkson

L'Honorable Lise Thibault

L'Honorable Sheila Copps

Allocutions de:

M. Marcel Proulx

S.E. M. Denis Bauchard

M. Marcel Hamelin

M. Francis R. Whyte

M. Roland Eluerd

et Hommage posthume à Henri Bergeron par Roland Eluerd

Résultats de l'enquête par Mme Jeanne Ogée

JEUNESSE ET LANGUE FRANÇAISE

I . Créer

I. A . La poésie

Débat la poésie

I. B . Les technologies de l'information

Alain Vuillemin

Jean-Alain Hernandez

Louise Guay

Frédéric Nolin

Synthèse de René Morin

Remise des prix du concours “Les mordus de la langue”par Alain Landry

II . Partager

II. A . Les mots

Albert Doppagne

Noëlle Guilloton

Claire-Anne Magnès

Débat sur les mots animé par Antonine Maillet

II. B . Les engagements, les O.N.G.

Angèle Bassolé-Ouédraogo

Herman Zoungrana

Gabriela Marcu

Débat

II. C . L'enseignement du français

Micheline Sommant

Pascale Lefrançois

Sally Rehorick

Pierre C. Bélanger

Débat 1 sur l'enseignement

Marius Dakpogan

Mioara Todosin

Cécilia Gaudet

Fabienne Cauchi

synthèse par Ibnou Dia

Débat 2 sur l'enseignement

Hommage à Philippe Desjardins

III . Entreprendre

III. A . Jeunes entrepreneurs

Théodore Boukaré Konseiga

Sidney Ribaux

Daniel La Bossière

Débat 1 sur Entreprendre

III.B . Espace linguistique de la jeune entreprise francophone

Éric Bergeron

Jean-Paul Buffelan-Lanore

Isabelle Plouffe

Débat 2 sur Entreprendre

LANGUE FRANÇAISE AU CANADA ET EN AMÉRIQUE DU NORD

A . Paysage linguistique canadien et nord-américain

Gratien Allaire

Lise Dubois

Paul Dubé

Geneviève Labrecque

Samia I. Spencer

Débat Canada Amérique 1

B . Langue et culture dans le contexte canadien et nord-américain

Lise Gaboury-Diallo

Naïm Kattan

Miléna Santoro

René Cormier

C . Vitalité de la langue française au Canada

Lisa Balfour Bowen

Michel Chartier

Joan Netten

James Thériault

D.Témoignages

Isabelle Chiasson

Luc Lainé

Anne Pham-huy

Débat Canada Amérique 2

Mot de la fin par Norman Moyer

Allocution de Jean-Louis Roux

TABLE RONDE Le choc des cultures

Animateur Jean-Louis Roy


SEANCE DE CLOTURE

Vœux

Discours de clôture par Roland Eluerd

Liste des participants

Échos de la XIXe Biennale


A la Une

Les Actes de la XVIIIe Biennale à Chicago sont consultables en ligne à l'adresse suivante https://www.biennale-lf.org/les-actes-de-la-xxviiie-biennale.html